6º Ano Geografia

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(aula 1)

Modificação das paisagens.


   As paisagens transformam-se continuamente, como resultado da ação da natureza e da ação humana.

  A análise detalhada das paisagens pode ajudar a compreender como as sociedades organizam o espaço geográfico, modificando a paisagem ao longo do tempo. Além disso, as paisagens podem revelar o modo de vida das pessoas naquele espaço, em épocas distintas.


Atividade: descreva uma modificação da paisagem que aconteceu no seu bairro ou cidade nos últimos anos.


(aula 2)

As paisagens e as diferentes sociedades humanas.

   A transformação da natureza pelas sociedades humanas constitui a história de cada lugar, deixando marcas diversas nas paisagens.


Atividade. Pág. 16.


  1. Como o povo inca alterou a paisagem usando a agricultura?

  2. Como o povo Uro alterou a paisagem?



(aula 3)

Lugar e espaço vivido.


  • Lugar: é cada um dos espaços em que uma pessoa vive.


  • Espaço vivido: é o conjunto dos lugares onde cada indivíduo mora e frequenta.


Atividade: leia a pág. 18 e descreva o seu espaço vivido.


(aula 4)

A influência da natureza.


  Ao longo da história, as sociedades têm se apropriado dos espaços naturais, transformando-os de acordo com a sua cultura, suas necessidades e seus interesses. Diversos fatores naturais, como a fertilidade dos solos, o clima, a presença de florestas, e os rios, exercem grande influência nas várias formas como as pessoas ocupam os espaços.


Atividade. Págs. 20, 21.


  1. O que são os locais inóspitos?

  2. O que são os oásis?

  3. No Brasil, por que algumas casas são construídas sobre palafitas?

  4. Por que os rios tiveram grande papel nas formação das paisagens?

  5. Como são construídas as moradias em áreas:

  1. rochosas:

  2. florestas:


(aula 5)

O espaço geográfico


  O espaço geográfico é o espaço ocupado e/ou transformado pelas sociedades ao longo do tempo. Para entender o espaço geográfico é importante analisar as diferentes paisagens transformadas pelos fatores naturais (clima, solo etc.), e pelos indivíduos, empresas etc.


Atividade. Pág. 25.


  1. Como podemos perceber a presença humana na floresta Amazônica?

  2. A análise das paisagens possibilita o quê?

  3. Como a falta de ação do poder público pode ser vista na paisagem?

  4. Uma paisagem com casas espaçosas e bons serviços públicos indica o quê?


(aula 6)

Os elementos sociais da paisagem 
e suas funções no espaço.
   Para interpretarmos uma paisagem não basta reconhecer os elementos que a constituem. É preciso refletir sobre as funções que esses elementos exercem na sociedade.

Atividade. Pág. 27 números 4 e 5.

(aula 7)


Orientação e localização no espaço geográfico.


   Com base na observação dos astros, o ser humano desenvolveu meios para auxiliá-lo a se orientar, e a se localizar no espaço geográfico.

   Quando observamos o movimento do sol temos a sensação de que ele executa um movimento (aparente) diário, mas na verdade é a Terra que gira em seu eixo e em torno do sol.


Atividade (pág. 37):

  1. Movimento aparente do sol.

  1.  Nascente:

  2.  Poente:


2) Pontos cardeais e direção no espaço geográfico.

  • Direção leste:

  • Direção Oeste:

  • Direção Norte:

  • Direção Sul:


(aula 8)

 Rosa dos ventos

   A rosa dos ventos é uma representação utilizada para a orientação no espaço geográfico. Ela apresenta, de forma geral, os pontos cardeais e colaterais, ou seja, as principais direções utilizadas para o deslocamento espacial. Em algumas rosas dos ventos mais detalhadas há ainda os pontos subcolaterais.

Atividade (pág. 38): desenhar e pintar uma rosa dos ventos com os pontos cardeais e colaterais.


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Conteúdo da prova de Geografia 1º trimestre:


  • Modificações da paisagem. Texto, 1 atividade.

  • As paisagens e as diferentes sociedades humanas. Texto, 2Q.

  • Lugar e espaço vivido. Texto, 1 atividade.

  • A influência da natureza. Texto, 5Q.

  • O espaço geográfico. Texto, 4Q.

  • Elementos sociais da paisagem e suas funções. Texto, 1 atividade.

  • Orientação e localização do espaço geográfico. Texto, atividade.

  • Rosa dos ventos. Texto, atividade.


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Trabalho trimestral.

Pesquisa educação ambiental e poluição.


Pesquisar:

  1. O que é:

     a) meio ambiente.

     b) educação ambiental.

     c) por que é importante estudar educação ambiental na escola?

2) Como ocorre a poluição dos rios e oceanos?

3) Como evitar a poluição do solo?

4) Como o Brasil trata a poluição/reciclagem de lixo?


*Colocar capa, 2 folhas (frente e verso) de conteúdo, colocar os nomes dos sites pesquisados (mínimo 3). 

Entregar dia 5/05 (T.62). 7/05 (T. 61).


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(aula 9)