6º Ano Geografia
O mapa é uma representação gráfica em escala reduzida de um lugar qualquer em um plano, como uma folha de papel. Ele pode representar um bairro, um município, um país, um continente e até toda a superfície terrestre.
Atividade. Págs. 55, 56.
Os mapas são produtos do quê?
Na antiguidade, os povos elaboravam mapas com quais materiais?
Quais são os principais elementos de um mapa?
Em um mapa, o que é a escala?
Elementos de um mapa
Escala: é a proporção entre a distância na superfície terrestre e sua representação no mapa.
Legenda: na legenda estão símbolos e cores que representam determinados aspectos dos fenômenos geográficos.
Qual é a distância entre SP e RS no mapa da pág. 56?
Qual é a distância entre Recife e Salvador no mapa da pág. 57?
Qual é o comprimento aproximado da escola no mapa da página 58?
A Terra no sistema solar e seu satélite natural: a Lua.
Atividade. Págs. 78,79.
O que é o sistema solar?
Qual a importância da água no planeta?
O que são os satélites naturais?
A lua tem luz própria? Explique.
Explique o termo as ‘fases da lua’.
O que é o movimento das marés?
Por que as marés ocorrem?
- litosfera: camada rígida do planeta, composta essencialmente de rochas e solos.
- atmosfera: camada formada por gases e partículas que envolvem a superfície terrestre.
- hidrosfera: conjunto de todas as águas do planeta: mares, oceanos, rios etc.
- biosfera: conjunto de todas as áreas onde se desenvolve a vida no planeta, abrange a litosfera, atmosfera e hidrosfera.
Atividade. Pág. 85.
Por que os sistemas da Terra são interdependentes?
Por que os sistemas estão em constante transformação?
Atividade (pág. 87). Cite as características dos tipos de rochas.
magmáticas:
sedimentares:
metamórficas:
A teoria da deriva continental e a formação dos continentes.
Teoria da deriva continental: os continentes podem se afastar uns dos outros e assumir posições diferentes ao longo do tempo.
Modificação das paisagens.
As paisagens transformam-se continuamente, como resultado da ação da natureza e da ação humana.
A análise detalhada das paisagens pode ajudar a compreender como as sociedades organizam o espaço geográfico, modificando a paisagem ao longo do tempo. Além disso, as paisagens podem revelar o modo de vida das pessoas naquele espaço, em épocas distintas.
Atividade: descreva uma modificação da paisagem que aconteceu no seu bairro ou cidade nos últimos anos.
(aula 2)
A transformação da natureza pelas sociedades humanas constitui a história de cada lugar, deixando marcas diversas nas paisagens.
Atividade. Pág. 16.
Como o povo inca alterou a paisagem usando a agricultura?
Como o povo Uro alterou a paisagem?
(aula 3)
Lugar e espaço vivido.
Lugar: é cada um dos espaços em que uma pessoa vive.
Espaço vivido: é o conjunto dos lugares onde cada indivíduo mora e frequenta.
Atividade: leia a pág. 18 e descreva o seu espaço vivido.
(aula 4)
A influência da natureza.
Ao longo da história, as sociedades têm se apropriado dos espaços naturais, transformando-os de acordo com a sua cultura, suas necessidades e seus interesses. Diversos fatores naturais, como a fertilidade dos solos, o clima, a presença de florestas, e os rios, exercem grande influência nas várias formas como as pessoas ocupam os espaços.
Atividade. Págs. 20, 21.
O que são os locais inóspitos?
O que são os oásis?
No Brasil, por que algumas casas são construídas sobre palafitas?
Por que os rios tiveram grande papel nas formação das paisagens?
Como são construídas as moradias em áreas:
rochosas:
florestas:
(aula 5)
O espaço geográfico
O espaço geográfico é o espaço ocupado e/ou transformado pelas sociedades ao longo do tempo. Para entender o espaço geográfico é importante analisar as diferentes paisagens transformadas pelos fatores naturais (clima, solo etc.), e pelos indivíduos, empresas etc.
Atividade. Pág. 25.
Como podemos perceber a presença humana na floresta Amazônica?
A análise das paisagens possibilita o quê?
Como a falta de ação do poder público pode ser vista na paisagem?
Uma paisagem com casas espaçosas e bons serviços públicos indica o quê?
(aula 6)
Atividade. Pág. 27 números 4 e 5.
(aula 7)
Orientação e localização no espaço geográfico.
Com base na observação dos astros, o ser humano desenvolveu meios para auxiliá-lo a se orientar, e a se localizar no espaço geográfico.
Quando observamos o movimento do sol temos a sensação de que ele executa um movimento (aparente) diário, mas na verdade é a Terra que gira em seu eixo e em torno do sol.
Atividade (pág. 37):
Movimento aparente do sol.
Nascente:
Poente:
2) Pontos cardeais e direção no espaço geográfico.
Direção leste:
Direção Oeste:
Direção Norte:
Direção Sul:
(aula 8)
Conteúdo da prova de Geografia 1º trimestre:
Modificações da paisagem. Texto, 1 atividade.
As paisagens e as diferentes sociedades humanas. Texto, 2Q.
Lugar e espaço vivido. Texto, 1 atividade.
A influência da natureza. Texto, 5Q.
O espaço geográfico. Texto, 4Q.
Elementos sociais da paisagem e suas funções. Texto, 1 atividade.
Orientação e localização do espaço geográfico. Texto, atividade.
Rosa dos ventos. Texto, atividade.
Trabalho trimestral.
Pesquisa educação ambiental e poluição.
Pesquisar:
O que é:
a) meio ambiente.
b) educação ambiental.
c) por que é importante estudar educação ambiental na escola?
2) Como ocorre a poluição dos rios e oceanos?
3) Como evitar a poluição do solo?
4) Como o Brasil trata a poluição/reciclagem de lixo?
*Colocar capa, 2 folhas (frente e verso) de conteúdo, colocar os nomes dos sites pesquisados (mínimo 3).
Entregar dia 5/05 (T.62). 7/05 (T. 61).
(aula 9)