Suécia T. 82

Turma 82: Suécia.

1-Características gerais: tamanho do país (comparar a algum estado brasileiro), população absoluta, IDH (tabela comparativa com outros países), relevância global, mapa, bandeira, forma de governo, reciclagem e energia renovável.

2-Língua: particularidades da língua oficial do país; Inglês (uma das línguas faladas no país) "The Predictions Box": Os alunos escrevem previsões para o torneio usando Will e Going to (toda turma faz, mas colocam uma no trabalho?). Pesquisar reportagem em espanhol sobre jogos já feitos entre Espanha e Suécia, ou elaborar texto (semifinal Copa do Mundo 2023: a Espanha venceu a Suécia por 2 a 1); toda turma pesquisa, colocam um(a) no trabalho?).

3-Turismo e migração: atrações turísticas (museus, estádios etc.) atração de imigrantes para o país, mapa de fluxo populacional proporcional, tabela do salário comparado ao Brasil, tabela conversão Reais para Coroa Sueca, Euro e Dólar, "Pix Suécia?” facilidades ou dificuldade para entrar no país, brasileiros vivendo na Suécia.

4-Qualidade de vida: expectativa de vida, nutrição e principais alimentos consumidos, frio e saúde, vento-frio e efeitos físicos na trajetória/velocidade da bola (exemplo de cálculo de um chute a gol). Respeito aos outros "Fair Play no futebol e na vida".

5-Industrialização e tecnologia: gráfico dos setores industriais, tabela comparativa tecnológica com outros países, tecnologia aplicada ao futebol/desenvolvimento físico/biotecnologia/chip bola, linha do impedimento, tecnologias em estádios.

6-Educação, cultura e esporte: nível educacional (volta aos livros impressos), religião oficial, linha do tempo participação do país na copa, tabela de jogos realizados entre a Suécia e o Brasil, elaboração de texto sobre a rivalidade entre o Brasil e a Suécia no futebol (todos pesquisam e elaboram um texto, e depois escolhem o ‘melhor’ da turma para colocar no trabalho).

*Todos os subtemas pesquisados deverão ser "comparados” com o Brasil na medida do possível, principalmente no que diz respeito ao futebol/cultura.

*Criar um Poster da Copa no estilo de um movimento artístico específico (ex: um poster da Suécia no estilo Cubista de Picasso ou Pop Art de Andy Warhol).

*Todos os grupos terão que elaborar cartazes (mínimo 2 com textos, gráficos, tabelas, imagens etc.) e pelo menos dois tipos de “arte visual" (maquetes, camisetas, artigos de futebol, ou outros relacionados ao subtema.

Avaliação: a avaliação será formativa e contínua, observando:

a) A participação nas atividades coletivas durante a organização do trabalho, pesquisa, elaboração dos cartazes, apresentação no dia da culminância, etc.

b) A capacidade de relacionar o tema da Copa com os conceitos de sala de aula.

c) A atitude de respeito e colaboração entre todos.

d) Organização da sala/trabalhos no dia da apresentação (organização dos cartazes, mesas, enfeitar a sala etc.), e organização da sala após a apresentação do trabalho.

Culminância: "a Grande Expo-Copa". Uma feira cultural aberta às famílias onde cada sala de aula é transformada em um pavilhão de um país, apresentando seus dados geográficos, curiosidades científicas, maquetes de estádios e demonstrações culturais.

Turma 82 Suécia grupos:

3-Manuela, Stéfani, Manuela Santos, Camila.

1-M. Luiza, M. Pinho, Eduarda, Marina.

4-Miguel, Filipe, Nicolas, Eduardo.

5-Henry, Deivid, Matheus.

6-Clara, Luana, Larissa.

2-Vitor, Arthur, Pedro, Santiago.