México T.91

 Turma 91: México.

1-Características gerais: tamanho do país (comparar a algum estado brasileiro), população absoluta, produtos que mais exporta e importa; informações geológicas da capital do México (a cidade está “afundando”?); mapa, bandeira; quantas vezes o país foi sede da copa do mundo (descrever ano, características, ano que o Brasil venceu a copa etc.); investimentos que o país está fazendo para ser sede da copa neste ano.

2-Língua: língua oficial do país; principais jogadores brasileiros que jogam ou já jogaram no país; descrever principais times do México usando expressões em espanhol. Destacar a proximidade e a relação com os Estados Unidos (EUA) - usar expressões em inglês. Comunidades mexicanas nos EUA.

3-Turismo e migração: atrações turísticas (museus, estádios etc.), a cultura asteca e o turismo atualmente; as migrações para os Estados Unidos - EUA e os problemas na fronteira; turismo e segurança pública, O "Soft Power" (Poder Suave) — Como os países usam a Copa para limpar sua imagem internacional ou atrair investimentos e turismo.

4-Qualidade de vida: alimentação (curiosidades gastronômicas), expectativa de vida, custo de vida, etc. Estudar o sistema cardiorrespiratório e a importância da nutrição e hidratação para o desempenho físico.

5-Industrialização e tecnologia: acordos comerciais entre México, Brasil e EUA; o "Vale do Silício mexicano", fabricação de eletrônicos e semicondutores; tecnologia aplicada nos estádios de futebol etc.

6-Educação, cultura e esporte: nível educacional, religião oficial, a festa do "dia dos mortos”; o racismo contra jogadores estrangeiros atuando no México; futebol feminino etc. Atividade "The Dark Side of the Ball": Debater temas como corrupção, condições de trabalho na construção dos estádios ou desigualdade salarial entre futebol masculino e feminino. "Debate: Más que un deporte?": Discussão sobre o papel das mulheres no futebol hispano ou o impacto econômico nos países sede.

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