6º Ano História
Os proprietários de terras que não eram da aristocracia queriam participar da política.
Os pequenos proprietários de terras, camponeses, queriam terras melhores e o fim da escravidão por dívidas.
A população ateniense começou a exigir reformas.
Atividade: pág. 128.
Como os camponeses podiam se tornar escravos?
Quem formava a aristocracia ateniense?
Qual a principal reforma que Sólon fez?
O que o político Clístenes fez?
Democracia em Atenas:
Era diferente da atual (representativa),
Era direta, o cidadão discutia política em praça pública, e depois votava.
Somente homens, maiores de 21 anos, podiam participar.
Eclésia (Assembleia do Povo): aprovava ou rejeitava projetos para Atenas.
Atividade: pág. 129.
A democracia ateniense apresentava qual ideia básica?
Quem eram os estrategos?
O que era o ostracismo?
História de Roma
Atividade: págs. 148, 149.
Quais povos viviam na península itálica?
Explique a lenda da origem de Roma.
- Expansão territorial romana: península Itálica, Cartago e Mediterrâneo
- Consequências das guerras: aumento do número de escravos, concentração de riqueza nas mãos dos patrícios, trocas culturais com outros povos.
- A partir de 27 a. C. Otávio tornou-se o governante de Roma; ele acumulou poderes e passou a ser imperador.
- Pax Romana: período de prosperidade econômica e estabilidade política.
- 395 d. C. Divisão do império romano em duas partes: Império do Ocidente, Império do Oriente (ou Bizantino).
- 476 d. C. Fim do império Romano do Ocidente.
Atividade: págs. 168 até 171.
O que é um império?
O que foi construído durante a pax romana?
Por que o controle da situação social era feito com comida e espetáculos (pão e circo)?
Explique o que era o colonato?
O que aconteceu em 476 com o Império Romano do ocidente?
América indígena
Os olmecas, os maias e os astecas viviam em uma área chamada Mesoamérica, que corresponde atualmente a uma parte do México, Guatemala, Belize, El Salvador, Honduras, Costa Rica, Nicarágua e Panamá.
Já os incas viviam nas regiões andinas da América do Sul, entre a cordilheira dos Andes e o litoral do oceano Pacífico.
Atividade. Descreva os povos:
Olmecas:
Maias:
Astecas:
Incas:
Os Tupi-guarani
Atividade: págs. 77 a 80.
O que aconteceu com os tupi-guaranis por volta de 500 d. C.?
Os tupi-guaranis se subdividiam em quais grupos?
Por quais motivos os tupi-guaranis deslocavam suas aldeias?
Por quais motivos os povos tupis-guaranis guerreavam?
Mesopotâmia
A palavra Mesopotâmia é de origem grega e significa “entre rios”. Essa palavra foi utilizada para designar a região entre os vales dos rios Tigre e Eufrates, no Oriente Médio. Atualmente, essa região corresponde à maior parte do território do Iraque.
Atividade. Págs. 86 a 88.
Cite três povos que habitaram a Mesopotâmia.
O que começou por volta de 8000 a. C. na Mesopotâmia?
Por que os povos da região construíram diques?
Por que foram construídos canais de irrigação?
Quem formava as famílias alargadas na Mesopotâmia?
Quem fazia parte das famílias nucleares?
Na Mesopotâmia, o rei exercia o poder político, militar e religioso. Quando era necessário fazer obras públicas as pessoas livres eram convocadas para o trabalho obrigatório. Os escravos também trabalhavam nas obras públicas (construção de templos, canais de irrigação, diques, etc.).
Atividade (págs. 90, 93 - a 94).
Por que os povos mesopotâmicos eram considerados politeístas?
O que aconteceu com o poder do rei a partir do II milênio a. C.?
Como os impostos eram arrecadados?
O sistema de escrita foi desenvolvido para gravar informações de quais atividades?
Atividade. Págs.100, 101.
Como era escolhido o chefe da aldeia?
Como era composta a população que vivia nas cidades-Estado?
Quando e onde formaram-se os impérios de:
Mali:
Gana:
Egito antigo
Há cerca de 4 mil anos, duas poderosas sociedades se desenvolveram no continente africano, às margens do rio Nilo: o Egito antigo e o Reino de Cuxe. Muitas pessoas já ouviram histórias sobre o Egito antigo, famoso por suas pirâmides, faraós, múmias e hieróglifos. O Reino de Cuxe, porém, ainda é pouco conhecido.
*Hieróglifo: tipo de escrita de antigas civilizações.
Atividade: pág. 102.
Onde está situado o Baixo Egito?
Onde está situado o Alto Egito?
O que se praticava por volta de 5 mil anos no alto e baixo Egito?
O que aconteceu em 3.100 a. C.?
Quem comandou o Egito a partir de 3100 a. C.?
Trabalho trimestral de história.
Mesopotâmia.
Mesopotâmia. Pesquisar: localização e em quais séculos foi habitada na antiguidade, povos que habitaram a região (escrever sobre cada povo), cultura e religião, construções (templos, casas etc.), alimentação, invenções, escrita, cidades etc.
-Mínimo 2 folhas frente e verso, colocar capa.
-Citar no mínimo 3 sites.
-Escrito a mão, letra legível.
-Entregar até 5/05 (T. 61) 7/05 (T. 62).
Conteúdo da prova de História 1º trimestre.
América indígena. Texto. Resumo olmecas, maias...
Os Tupi-guarani. 4Q.
Mesopotâmia. Texto, 6Q.
Sociedade mesopotâmica. Texto, 4Q.
Organização social e política na África antiga. Texto, 3Q.
Egito antigo. Texto, 5Q.